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主题教育学习体会中的几处错误

2019年09月??作者:??来源:中文编辑校对网??责任编辑:前进者
简介:   全党自上而下正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。第一批已近尾声,第二批已开始部署。   中文编辑校对网的小编今天(9月8日),在帮助第一批某大型企业集团和某上市公司整理留档的发言材料时, ...
内容:

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  全党自上而下正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。第一批已近尾声,第二批已开始部署。

  中文编辑校对网的小编今天(9月8日),在帮助第一批某大型企业集团和某上市公司整理留档的发言材料时,发现几处硬差错,在这儿做个提醒,以便接下来进行第二轮主题教育的各单位各……在写心得体会、发言总结材料时不再犯,让主题教育最起码在字面上看上去是认真的。

  要说明的是,我们接到的任务,已经是最后一道工作,前面已经过七八次修改,但差错还是不少。小编这儿只拣几个共性问题说说。

  ①习近平总书记新时代中国特色社会主义思想。这里,这个专有名词,多了一个“总书记”。不多说,这个必须、无理由避免。

  ②“不忘初心,牢记使命”。这里,中间的逗号是顿号,从上到下所有官方文件中都是顿号。不要弄错。

  ③守初心、担使命、找差距、抓落实。这几个词,也是发言材料中经常见的,要注意,在“担使命、找差距”中间这个顿号,应是逗号。

  ④践行******的批示指示精神。小编写这篇时,是在列车上,手头没有字典。简单说一下,指示呢,大概是指特别大的领导直接对一项工作,作出一些原则和方法的指导。批示呢,先要你形成材料或报告,呈给特别大的领导,然后领导在上面写出意见。这两个都重要,都必须尊、遵行。而在总结发言时,哪个放在前面,也就是说是“指示批示精神”还是“批示指示精神”呢。

  一般来说应是指示在前,批示在后(上级大领导发言时,大都是这个顺序)。但有些单位是按领导“示”的时间顺序排列的,比如先打报告领导批示,过了一年,领导突然来视察,说了很多“重要”的话,指示了很多。有些单位在总结时就按时间顺序来排,也无可厚非。

  但,同一个单位,所有发言总结心得体会等,要尽量做到统一。另外千万注意:践,不要写成贱。

  ⑤“我开始寻找初心”。这“寻找”尽量换一种说法。你一个多少年的党员,还在寻找,你这么多年在做什么?再说领导早就定义了初心是什么了,你作为老党员,用“悟初心”马马虎虎说得过去,或者“寻找初心的力量”此类的也行。这只从字面上说说,仅供参考。

  ⑥习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。先学哪个,顺序不要弄错。

  ⑦对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。这个用词和顺序尽量不要弄错。

  ⑧增强(树牢)“四个意识”、坚定“四个自信”、(坚决)做到“两个维护”。这里面两个顿号,有时后一个顿号,也用逗号,在早期,上面的文件用得也有点乱。最新的“上面”的讲话稿中,都是顿号了。

  ……

  也许有党外的非官员的小伙伴不爱听不爱看以上这些,说语言应是活泼的,应是……你就不要发牢骚了,体会一下那些参加学习的同学的状态,你就啥都明白了。

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